Національний автономний університет Мексики (UNAM) опинився в центрі скандалу, пов’язаного з результатами вступних іспитів, проведених дистанційно під контролем штучного інтелекту. Приблизно 58 000 абітурієнтів будуть змушені повторно складати вступний іспит через підозри у масовому списуванні. Цей інцидент ставить під сумнів ефективність використання технологій штучного інтелекту для забезпечення академічної доброчесності в освітніх процесах.
Розслідування та повторне тестування
Цього року близько 160 тисяч вступників взяли участь у вступних випробуваннях до UNAM, які вперше проводилися повністю в дистанційному форматі. Використовувався спеціальний браузер, що блокував сторонні програми, та система відеоспостереження на основі ШІ. Однак, після оприлюднення результатів, виявилися суттєві розбіжності зі статистикою попередніх років. Якщо раніше понад 100 балів зі 120 набирали в середньому 3,5% вступників, то цього року цей показник зріс до 16,3%. Частка тих, хто отримав понад 110 балів, також значно збільшилася: з 0,9% до 5,5%.
Університет провів розслідування, за результатами якого було вирішено провести контрольний вступний іспит уже в очному форматі. Його складатимуть не лише вступники, яких уже фактично зарахували до UNAM за результатами цьогорічного тестування, а й ті, хто набрав достатньо балів для вступу на свою спеціальність – загалом близько 58 тисяч людей. Ректор публічно перепросив у “чесних абітурієнтів”, яким доведеться пройти тестування повторно, однак наголосив, що контрольний іспит необхідний для “забезпечення справедливості й довіри до вступної кампанії”.
Проблеми контролю та методи списування
Комісія університету не змогла точно встановити, яким саме чином було здійснено списування. Оскільки іспит складався з тестових запитань із вибором відповіді, виявити використання ШІ було значно складніше. Не виключається, що абітурієнти вдавалися до традиційних методів, таких як використання шпаргалок. Однак, за даними The New York Times, ще до початку тестування в мережі поширювалися поради щодо обходу системи контролю. Зокрема, рекомендувалося встановлювати другий монітор поза полем зору вебкамери для використання ChatGPT чи інших моделей ШІ, приховувати навушники під волоссям або навіть залучати іншу людину для проходження іспиту.
Технології контролю та їх обмеження
Для забезпечення чесності тестування UNAM вимагав від студентів використовувати LockDown Browser від Respondus, який блокує доступ до інших програм, сайтів та функцій комп’ютера. Крім того, університет застосовував систему прокторингу від компанії Territorium, яка за допомогою ШІ аналізувала відео з вебкамер, виявляючи підозрілу активність, таку як заміна людини перед ПК, використання телефону чи навушників, а також вихід учасника з кадру. Додатково, один живий проктор стежив за кожні 150 вступників, отримуючи автоматичні сповіщення про можливі порушення.
Широкі наслідки та перспективи
Ситуація в UNAM висвітлює складні виклики, пов’язані з інтеграцією новітніх технологій у традиційні освітні процеси. Експерт зі штучного інтелекту Рауль Рохас зазначив, що статистичне моделювання свідчить про можливе списування майже половиною учасників дистанційного іспиту в UNAM. Цей інцидент перегукується з іншими випадками, коли використання ШІ впливає на академічну сферу. Наприклад, викладачі відзначають, що учні коледжів стрімко втрачають здатність читати через використання ШІ, а Принстонський університет, вперше за 133 роки, скасував свій “кодекс честі” через поширення ШІ, повертаючи нагляд за іспитами. Ці події підкреслюють нагальну потребу в розробці нових, надійних методів оцінювання, які б враховували можливості та ризики, пов’язані зі штучним інтелектом, забезпечуючи при цьому справедливість та довіру до освітніх установ.
